ULTIMES CONSEILS POUR LE BAC

ULTIMES CONSEILS POUR LE BAC

Concentration avant l’épreuve, pendant les 10 minutes qui précèdent la remise des sujets

Brouillon : ne pas utiliser de recto verso ; noter tout de suite les idées qui vous viennent à l’esprit et vérifier si elles sont dans le sujet

Choisir l’épreuve mineure d’abord et bien la fignoler ! Théoriquement elle est notée sur 8 y passer une heure 30 maxi

I. LECTURE DES SUJETS

Bien réfléchir aux intitulés : pour la composition faire attention aux mots clefs, aux limites chronologiques ou spatiales du sujet : le hors sujet fait perdre des points + égale –

Reformulez la question avec vos propres mots

Vous devez expliquer les sigles que vous employez ou que vous trouvez dans les docs. Même chose pour les personnages (donner leur fonction au moment où ils apparaissent) vous devez penser que le correcteur ne sait rien et que vous devez tout lui expliquer : n’oubliez pas qu’il vous juge uniquement sur ce que vous écrivez et non sur ce que vous avez dans la tête et que vous n’avez pas dit !

I. POUR LA CARTE (mineure)

1) Elle doit être lisibles donc couleurs vives et choisies en fonction du phénomène représenté tous les mots doivent être horizontaux !

2) Mettre les noms des Etats en maj. noire entouré d’un rectangle, les noms des villes en rouge en maj. pour les villes importantes… voir la méthode livre de géo à la fin

3)N’oubliez pas que la carte est une réponse à la question posées c’est donc une dissertation avec souvent 3 parties ou 2 : d’abord on montre les différents espaces (du plus important au moins important), puis on explique (activités urbaines, industries, tertiaires , réseaux de transports…) et enfin on voit comment l’espace est en relation avec le reste du monde (interfaces, flux marchandises, humains, capitaux, culturels) ou une autre partie avec les points faibles ou les limites de cet espace

4) Toutes ces informations doivent être hiérarchisées avec des figurés plus ou moins épais ! Attention les flèches des flux ne doivent pas partir de nulle part et arriver dans l’eau !

II. POUR L’ETUDE DES DOCUMENTS en mineure :

Il faut répondre aux questions mais bien sûr vous devez donner des connaissances personnelles qui permettent d’expliquer la réponse ; Présentez le doc même si on ne vous le demande pas !

III. POUR L’ENSEMBLE DOCUMENTAIRE en majeure

:1) là encore bien réfléchir au sujet que l’on oublie vite car on est obnubilé par les docs ;

2) trouver la problématique et voir comment les documents choisis illustrent cette problématique : attention on peut vous demander ce qui manque comme thèmes !

3) Voir comment les docs se complètent et ne pas oublier de présenter leur diversité.

4) Lire toutes les questions avant de répondre aux questions car parfois cela permet de mieux structurer votre pensée. Et voir où l’on veut en venir

5) Si on ne vous demande pas de présenter les docs faites-le quand même mais brièvement.

6) Si possible faites de petits calculs : division coef multiplicateur : cela fait très bon effet. Le but c’est de tester votre capacité à tirer des informations des documents.

7) Dans les questions sur les docs vous n’apportez pas d’info du cours.

8)C’est dans la réponse organisée que vous faites avec un petite intro qui reprend la problématique du sujet que vous reprenez les questions dans l’ordre en donnant les informations des docs en mettant (doc 1), (doc2) et en apportant vos connaissances . Il n’y a pas de limites à la longueur de cette réponse organisée et il faut faire une phrase de conclusion : si vous avez choisi ES c’est que vous aimez rédiger !

9) Soyez très attentifs aux docs iconographiques : photos, affiches, caricatures car on constate que vous les étudiez mal : il faut les presser pour faire sortir les idées et d’abord l’idée principale du doc celle qui saute aux yeux et ensuite voir quelles sont les idées ou informations complémentaires

IV. POUR LA COMPOSITION en majeure

L’intro est capitale : partir de l’actualité ou d’une image étudiée en classe en tous cas faire vivant : attirer l’attention du correcteur en lui fournissant quelque chose de différent des autres : trouver la problématique et présentez le plan en disant : « d’abord », « puis » et « enfin » pour présenter le plan en 3 parties si possible en trouvant de grandes périodes en histoire (plan chronologiques) ou de grands thèmes (plan thématique) pour illustrer une situation à un moment donné. En géo : description, explication, limites ou contacts avec le reste du monde. Quelques connaissances importantes (utiliser la chronologie en histoire) mais n’oubliez pas qu’on jugera votre capacité à raisonner plus qu’à accumuler des connaissances sans ordre : ce n’est pas question pour un champion ! Faire une bonne conclusion en ouvrant le sujet par une autre question sans y répondre !